インターリーブはますます人気のある改訂技術になり、インストラクターと研修生は学習にプラスの影響を認識しています。インテリアを取り巻く研究をインストールすることで、それが特定の学生グループにどのように影響するかについて、より深い洞察を得ることができます。

すべての教室で、インストラクターは、仲間に追いつくのに苦労している学生（おそらく数人）を見つけるでしょう。これらの研修生は、教室での学習と学校の外で修正することに関係する場合、特別な注意とサポートを必要とします。私たちは調査を行いましたが、これらの学生にとってインターリーブが特に価値があることを発見しました。

学生が苦労するのを助けるためにインターリーブを使用する方法は次のとおりです…

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インターリーブとは何ですか？

インターリービングは、勉強しているトピックを交互に行う研修生を含む改訂手法です。研修生がリコールの改善につながるさまざまなトピック間でリンクを作るのを支援するため、学習を改善することが示されています。

たとえば、数学の懸念のインターリーブリストは次のようになります。

11 + 8 = 19

10 x 3 = 30

13 – 5 = 8

9 – 3 = 6

10 /2 = 5

すべての乗算の質問が遵守するすべての追加の懸念のリストの代わりに、懸念が追加、減算、乗算、および分割の間の切り替え方法に注意してください。

これはほんの一例です。ただし、インターリーブは、実質的にすべての被験者で使用できます。たとえば、研修生が現在クラスで学習している素材を古い素材で混ぜて、以前の知識にアクセスする必要があります。

インターリーブの利点

より良いアカデミックパフォーマンス – 調査によると、研究者は、ブロックされた修正条件を割り当てたものよりも、最終試験で実質的に7％優れたインターリーブ修正条件に割り当てられたことが示されています。

記憶の改善 – 多くの心理学者は、インターリーブが記憶の関連性を強化すると信じています。これは、異なる被験者間の一定の往復が脳に強いつながりを生み出すように強制するためかもしれません。証拠は、インターリーブの間に情報を取得することが情報を統合し、メモリストアでの長期的な保持につながることを示唆しています。

リコールの強化 – インターリーブは、以前に学んだ情報のリコールに焦点を当てています。インターリーブリビジョンの各質問が最後とは異なるため、脳が常に情報を取得するために脳が絶えず取得する必要があるため、この知識を覚える能力は改善されます。

学生が苦労するのをどのように支援するか

インターリービングは、最近では最も効果的な学習戦略の1つについて考えられています。これは、多くのインストラクターがまだそれを利用することについて確信がないことを示しています。代わりに、多数のインストラクターが「ブロッキング」を使用します。これには、1つの科目全体を学習し、別の主題に移行することが含まれます。これは、研修生が学んでいるという幻想を私たちに与えることができますが、実際、彼らは長期的に多くの情報を保持していないが、彼らは単に同じ情報を何度も繰り返し、流encyさを強化しているだけです。もちろん、修正後すぐにチェックされた場合、それらはうまく実行されます。ただし、すぐに情報を忘れるので、これは短期的です。

ほぼすべての科目で、インターリーブを使用すると、情報がより良く保持されます。調査によると、スキルの低い研修生は、インターリーブ状態になったことが、ブロックされた状態の人々をかなり上回っていたことが示されています。

最終的な考え

ワークロードに苦労しているか、修正するのが特に挑戦的であると感じている学生は、インターリーブを正しく利用することでかなり利益を得ることができます。インターリーブには検索の慣行が含まれるため、ブロックされた練習よりもはるかに困難に思えます。しかし、研修生は、勉強にもっと多くの努力をすることは疲れると感じるかもしれないことを覚えておく必要がありますが、それはより良い長期的な結果を生み出します。インターリーブを使用すると、端は確かに手段を正当化します。